Кто-то из учеников тогда модно было предложил: «А пусть они, кивнул на нас, программы свои излагают, как с нами собираются работать. Баллотируются пусть». Леша Тихомиров (биолог, Алексей Владимирович) пообещал биоклассу походы и вивисекцию. Историк Ракович спортивно-трудовому играть на уроках истории на баяне. Дима Дубов, математик, недавний выпускник вуза, похожий на Пиноккио, с выражением безразличия на лице говорил о чем-то геометрическом и красивом. Я тоже держала речь короткую и злую, бестолковую: никакой «программы» у меня нет и совершенно точно не будет. Угрюмо посоветовала ученикам выбирать меня классным руководителем только в том случае, если им недостает головных болей. Слово мое было выслушано с восторгом. Вот фотография этого моего воспоминания: на ней запечатлелись довольные, радостные физиономии детей на фоне Редюхина, замершего в величественной позе языческого божества.
Далее, поступая как истинный демократ, Редюхин предложил детям выбрать классных руководителей. И меня «выбрали» в гуманитарный класс. Как взбесило меня это, как возмутило, как вздернуло! Какой, к черту, профильный класс без продуманного учебного плана, без «летнего чтения», с наскока? Тем более гуманитарный, тем более для таких детей. Из них осознанные гуманитарии как из меня сопрано оперного балета.
Дети с дикими криками («Димон! Димон! Кати сюда!», «Дрюня, да не тормози ты!») разметались по группам с учетом «интересов».
* * *Нас тоже не обошел этот бум. 31 августа, перед началом учебного года, Редюхин раздал семиклассникам флажки и сказал: «Делитесь по интересам. Теперь у нас открываются профильные классы, с учетом ваших склонностей. В первые несколько месяцев я разрешаю миграцию». На флажках таблички:
Ближе к летним каникулам я, растрепанная новейшими настроениями, поняла, что Редюхин прав чертом лысым запросто стать можно. Расписание то и дело менялось, кабинеты путались, беспорядок и вечные разборки между «традиционалистами» и «новаторами». Хотя в принципе, лично мне грех было жаловаться: я работала в шестых классах, у меня было два методических дня в неделю; дети постепенно начали поддаваться, по крайней мере, «контакт пошел». По-настоящему портили мне жизнь две вещи: отсутствие своего кабинета, из-за чего приходилось мотаться по школе с книгами и тетрадками, и борьба школьных «низов» и «верхов», по времени совпавшая с перестройкой в стране. Я никак не могла прижиться и стать «своей».Это было время неопределенности, незанятых ниш, развилок и ожидания. Уже наметились первые разломы на карте СССР. В воздухе витал дух отрицания, кипели страсти по будущему. Обезглавленная партия, вяло отбиваясь от разъяренных противников, медленно отдавала концы. По телеку «шел Ельцин»: обличал пайки и привилегии партийцев. Телевидение и пресса буквально звенели о школе: Толя Кспржак, в ту пору директор Педагогической гимназии, говорил мне: «На следующее утро после передачи я не мог подойти к зданию. Родители оккупировали все подходы и подъезды. На следующую ночь они жгли костры и „записывались” в очередь на „поступление”».
* * *Эта школа казалась мне чужой страной, все в ней было не мое: запахи, звуки, надрывный оптимизм завуча, бесконечные слова о «педагогике сотрудничества», которые клеились без разбору, как фирменные лейблы на азиатский товар. Сплошная суета без томления духа, грязь, неразбериха, толкотня. Ужасно!И дети мне не понравились: бестолковые, суетливые, разговорчивые. Ничего не читают, говорят, что Пушкин борец за народ.
Пришла в класс затоптанный, с разбитой мебелью. Дети, взбесившиеся от весны, перестройки и ничегонеделания. Крики, кривляние, никто учиться не хочет. Демократия только что вылупилась из яйца все качали права, даже эти крохи. Не класс, а комната карликов на королевской картинке кто кого перекричит в кувырке и куче. В первый же день я посадила голос: никакого порядка, никакого толка. Мне сорвали урок я вылетела из класса и разревелась от злости и бессилия. Маленький и замызганный шестиклассник Вольский был выслан меня успокаивать. Обладавший сценическими способностями, он даже пустил было слезу, изображая симптомы раскаяния.
Когда же все началось? По Экклезиасту: время и случай есть для человека. Для всего свое время и свой случай. В юности я читала Экклезиаста и все ждала ответа: в чем же успокоение человека и оправдание, если все суета. И наконец, Экклезиаст уступил: да успокоится человек делами своими. В финале вольтеровского «Кандида» то же: «Но надо все-таки возделывать свой сад». В этом лекарство? Или я просто вытаскивала из книг то, что созвучно моему духу вечного трудоголика? Даже в детской тетрадке выведено еще тем, моим настоящим почерком: «Работа зависти лишает, она спасает нас от зла, из всех на свете пчел не жалит лишь меда полная пчела». Я иду по этому лабиринту, задерживаясь на поворотах, оглядываю длинные коридоры. Насколько все случайно, настолько же «все к тому шло». И вот снова я вошла в мой лабиринт. Мне двадцать пять. Школа, куда я только что устроилась грязная, сумбурная, но не бессмысленная. Ее директор, Слава Редюхин, буквально втащил меня в эти стены, бесцеремонно и весело. Он звонил мне несколько месяцев подряд. Каждый раз разговор начинался с вопроса: «Татьян, ну ты как?». Я отвечала Редюхин заливался веселым смехом, кончающимся кашлем. Потом он резко менял тон и в этой резкости угадывалась мука и говорил ровным, снятым голосом: «Я готов хоть черта лысого взять на работу, только бы он закрывал дверь и вел урок. Делай с детьми что хочешь, только приходи и проводи уроки. Остальное меня не касается. Иначе родители и местком меня зароют. Потому что нет никого, кто бы был ». Продолжая натиск, он рисовал заманчивые перспективы, из них решающей стала: «Мне до тебя дела не будет» (предыдущий директор сторожил каждый сантиметр жизни школы, как свирепый дракон сокровища луны). В конце концов я согласилась. Был апрель, кажется, 1987 года
Татьяна МихайловаЗаписки директора школы
$$('.gallery a.ceraBox').cerabox();
window.addEvent('domready', function(){
var i,p,v,obj,args=MM_showHideLayers.arguments;
function MM_showHideLayers() { //v9.0
window.open(theURL,winName,features);
function MM_openBrWindow(theURL,winName,features) { //v2.0
// Add the items with a youtube class with a specific size
$$('#example a:not(.youtube)').cerabox({
// Items that don't have a youtube class
window.addEvent('domready', function(){
Роза ветров - Лицей 1310
Комментариев нет:
Отправить комментарий